为深入贯彻落实十七届六中全会精神，加强校园文化建设，推动广大师生培养“爱读书 读好书”的良好习惯，福建省在全市教育系统大力开展“书香校园”建设活动。我校作为一所历史悠久、文化底蕴深厚的学校，根据实际情况，结合专业特色，坚持以“学生发展”为基础，以“建设书香校园，提高人文修养”为指导，以创建“书香班级”为途径，积极推进“书香伴我行”读书活动，打造“书香校园”品牌，引领全校师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书，善于读书的氛围，真正让书香溢满校园。学校围绕创建“学习型校园”的目标开展了系列特色活动，丰富了校园文化，大大提高了全体师生的文化素养，有力推动学校综合实力建设。 一、加强领导，科学决策，完善制度，创建良好氛围。 （一）加强读书领导，完善读书制度 为了搞好创建“书香校园”的工作，我校成立了由学校行政领导、年级班主任、教师代表参加的“创建书香校园领导小组”，负责统筹、策划、组织、总结创建书香校园的工作，定期召开创建书香校园领导小组会议，完善读书制度。在此基础上，学校提出了“学生主体、全员参与”的工作思路和“内容丰富、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求。 （二）营造“爱读书 读好书”的阅读环境 “书香校园”的建设首先要营造“要读书 读好书”的良好阅读环境。学校首先从硬件入手，加强学校校园环境、图书馆、班级的建设。 1、加强校园阅读环境的创设。校园环境文化设施有雕塑、文化走廊、名人语录、格言警句；有校园网、电教平台、网络监控室、广播站、校报校刊室、舞蹈室、各专业实训室等全面完善的文化设施，形成了独特的教书育人的文化环境和人文环境。 2、加强学校图书馆的建设。学校不断加大投入，添置图书。学校开设了数字图书馆与电子阅览室，便于师生阅读和借阅。 3、加强班级图书角及校园读报栏建设。通过结合专业特色、分享个人书籍的方式充实各个班级图书角；各班墙报有阅读角和学习园地。在校园中张贴读书标语，利用校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。 二、切合实际、凸显特色，开展“书香校园”系列活动。 学校领导及演讲的学生利用国旗下讲话向全校师生发出倡议，积极参与“创建书香校园”活动，倡导全体师生读好书，好读书。以“建设书香校园”为主题各个班级出一期黑板报。让每位同学为“书香校园”的创建出自己的一份力。具体活动如下:
1.学校有专门的文学社团，组织开展各项读书活动，让所有同学积极参与，提高学生读书兴趣；学校文学社团设有专门的读书专刊，有专门的社报。 2．学校广播站开辟 “朗朗书香”阵地，每天宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。 3.学校鼓励教师积极参与书香校园活动，起引领示范作用。学校相关统筹部署，通过教学常规会及班主任例会，部署任课教师在教学过程推荐自己受益匪浅的书籍或者刊物，并部署班主任鼓励倡导学生多读书，读好书，形成学校向教师推荐好书，教师向学生推荐好书的良好氛围，鼓励教师从读书到爱书到共享书。 4.学校定期创办各项“读书交流”活动，开展系列评比活动，如校园读书卡片活动；校园摄影活动；校园“成长”征文活动及“学雷锋”征文比赛；校园贺年卡片征集活动；同时，我校连续两年国家文明风采“创业之星”、“感恩的心”、“我身边的诚信”、“中华民族共命运、心连心”等主题征文比赛，并取得优异成绩；校园经典古诗词朗诵比赛；校园硬笔书法比赛以及经典诵读比赛和阅读之星比赛。 三、辛勤付出，显现成果，提高师生的人文修养。 在“书香校园”品牌创建活动中，学校领导高度重视，各职能部门充分发挥主观能动性，群策群力，共同掀起我校读书活动的新高潮，并形成良好阅读传统，共建一个充满书香的校园。各班级积极配合，协调组织师生积极参与活动，各班同学响应学校号召，利用课间、课余时间，远离粗俗，拒绝浅薄，多“聊”名著，多“侃”阅读心得；用实际行动，充实自己人生，“用读书的厚度提升人生的高度”，让“书香与梦想齐飞”。 书香校园创建活动，丰富了我校师生的精神生活，学校特色更加彰显，学校发展更加稳定快速，而我校也将在“书香校园”这一理念的引领下，伴随着教育教学改革的深入，凸显办学特色，体现素质教育，擦亮职教名校品牌。 | 
